RELATÓRIO - Foguete a Água - Parte 2

Questão 1

Qual a pressão que é colocada no foguete a água?

(Se você não sabe, pesquise.)

De 80 á 100 lb ( Libras)

Questão 2

Qual a situação atual do seu projeto?

 O nosso projeto está feito com a base funcionando e o paraquedas abrindo, mas ainda queremos aperfeiçoar o paraquedas.

Questão 3

Neste local você deve construir uma tabela com lançamento,

tempo no ar e situação do lançamento (com paraquedas

ou não, etc).

A tabela já está feita no Relatório Parte 1.

Questão 4

Descreva como o seu paraquedas foi construído.

Nosso paraquedas foi construido com barbante e Saco plástico, fizemos três tipos de paraquedas, de tamanhos diferentes, cujo maior foi o melhor, pegamos a base do modelo desse link : http://www.youtube.com/watch?v=j7tbAOQRROM

Questão 5

Estime o desempenho de seu grupo na tomada de tempos

do sábado e na competição de agosto.

Nosso tempo foi razoável, pois estávamos em testes, mas acreditamos e queremos um melhor desempenho, e queremos melhorar o nosso tempo, e temos grandes chances de conseguir.

Questão 6

Calcule a força realizada pelo foguete sobre a água que

está dentro do mesmo.

P =F/A  à F= PxA

P= 100 PSI à 6,8045726 atm

A= área do círculo (π.r²)

F= 6,8045726 x 3.14 . 0.0004

F= 0,0085465 N

Questão 7

Descreva de forma detalhada a experiência do grupo

nos primeiros lançamentos.

No nosso primeiro lançamento, ficamos um quanto assustados pois fez um barulho, e não estávamos acostumados, mas logo depois soltamos mais, até perdemos o foguete . Depois fizemos outros e começamos a solta-los, ficamos feliz com a experiência, mas ainda queremos soltar outros.

Questão 8

Descreva todos os materiais que tua base, teu foguete e teu

paraquedas possui.

Na base :

 - Barbante: 6 metros 

- Abraçadeira de nylon: 8 

- Rolha de cortiça: 1 

- Fita isolante 

- Mangueira de ar ¼: 3 metros 

- Abraçadeira de Ferro: 1 

- Bico de pneu de bicicleta: 1 

- Cano de água T ¾: 1 

- Cano de água ¾: 6 centímetros 

- Chapa de madeira: 15x10 cm² 

- Parafuso sextavado com porca: 4 

- Cano esgoto 40: 3,5 centímetros 

- Cola super bond

No foguete:

- garrafa pet

No paraquedas: 

 - O barbante que seguram o paraquedas

 - A fita isolante que segura o barbante do paraquedas

Questão 9

Cite 5 conceitos físicos envolvidos no projeto e descreva

onde eles estão envolvidos.

Pressão: da água sobre o foguete.

Gravidade: sobre o foguete.

Empuxo: o ar que é colocado de dentro do foguete empurra a água para fora, é a força que faz o foguete subir.

Velocidade: do foguete ao ser lançado.

Terceira Lei de Newton: Quanto mais rápido a água for expelida da garrafa, maior será a reação da água contra a força que foi exercida.

Questão 10

Conclusão do Projeto.

 Este meio interativo e pratico de usar física de um modo descontraído, nos faz pensar em conceitos físicos, nos ajuda a trabalhar em grupo, em pensar em possibilidades para melhorar o foguete, alem de ver teorias físicas como o quanto de pressão precisa ser colocada em uma garrafa sem explodir, e coisas do gênero, é bom para a interatividade do grupo. Adoramos a experiência.

RELATÓRIO - Foguete a Água - Parte 1

Questão 1

Descreva a atividade de cada aluno no projeto.
(Colocar nome - atividade) 
(200 Pontos)

Amanda Brenda: construção da base e do paraquedas, fotografias e vídeos.
Caroline Alves: construção da base e do paraquedas, blog, preparação e lançamento do foguete.
Nathália Ramos: construção da base e do paraquedas, blog, preparação e lançamento do foguete.
Rayssa: construção da base e do paraquedas, fotografias e vídeos.
Leonardo: construção da base e do paraquedas.

Questão 2

Todos os grupos deveriam estar mostrando na aula de
hoje o que foi prometido na semana anterior. Descreva o
que prometeu e se cumpriu ou não? O que
o grupo promete para a próxima semana? 
(200 Pontos)

Na primeira semana prometemos a base, na segunda semana prometemos o tempo do foguete sem o paraquedas e cumprimos com todas as promessas. Prometemos o tempo com o paraquedas novo.

Questão 3

Já foram realizados testes? Caso positivo tabelar os 
tempos de cada teste, descrever junto o tipo da garrafa e
se usou ou não paraquedas. 
(200 Pontos)

Tipo da garrafa	Tempo sem paraquedas	Tempo com paraquedas
600mL	4,5	6,8
600mL	4,1	7,1
600mL	3,2	5,5

Questão 4

Descrever como construir a base feita por vocês. 
(200 Pontos)

Seguimos os passos desse site: http://www.idesa.com.br/disciplinas/fisica/download/Projeto_Foguete.pdf

Acrescentando esses materiais:
- Cola própria para cano
- 2 ganchos para a fixação da base ao chão

Questão 5

Indique problemas que o grupo teve até o momento na
construção do projeto. 
(200 Pontos)

Tivemos dificuldade no paraquedas.

Questão 6

Como está a relação dos elementos do grupo?
Existem problemas? Quais? Se o aluno é problema
ele deve ler o que está sendo escrito dele. (esta questão deve 
ser enviada apenas no e-mail, não colocar no Blog) 
(200 Pontos)

 Na maior parte encaminha-se bem, porém há certa dificuldade com os encontros.

Questão 7

Em que local você está testando, ou pretende testar o foguete? 
(200 Pontos)

 Em campo e terrenos vazios.

Questão 8

Na semana do dia 18 haverá teste coletivo dos foguetes no
colégio. Teu grupo estará pronto para este teste?
Justifique sua resposta.

(200 Pontos)

Sim, até lá pretendemos lançar mais vezes e melhorar o que for preciso.

No sábado, dia 02/06/12 nos reunimos para a construção da base. Todos estavam presentes e deu tudo certo. Testamos também, e deu uma média de 5 segundos sem o paraquedas. Temos a intenção de melhorar, deixando-a mais pesada, com melhores condições.

Construção da base.

Testando a base.

Carlos Chagas

Biografia

De família de fazendeiros, Carlos Chagas estudou primeiramente em São João Del Rei e depois em Ouro Preto, onde concluiu o colegial. Ingressou na Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro em 1896, doutorando-se em 1903. No ano anterior, havia entrado como voluntário para o Instituto Soroterápico, atual Instituto Oswaldo Cruz.

Em 1905 colaborou nos esforços para a erradicação da malária na cidade de Itatinga, no estado de São Paulo, a convite da companhia Docas de Santos, que construía uma represa na região.

Trabalhou a seguir em obras de saneamento na Baixada fluminense. Adquiriu projeção nos meios científicos ao defender o combate da malária através do uso de inseticida. Formulou a teoria da transmissão domiciliar da malária, o que ampliou as frentes de combate à doença.

Em 1907, a convite do cientista Oswaldo Cruz, aceitou a missão de combater a malária entre os operários que construíam a ala mineira da estrada de ferro Central do Brasil. Lá, instalou-se num vagão ferroviário e passou a atender num ambulatório improvisado numa tenda.

Nessa época, dedicou-se também à pesquisa de outras doenças endêmicas na região, chegando, através da presença do inseto barbeiro, a descrever o tripanossoma - o protozoário causador da doença - dando-lhe o nome de Tripanossoma cruzi, em homenagem ao mestre Oswaldo Cruz.

De volta ao Rio de Janeiro, formulou o ciclo evolutivo do protozoário, fazendo a sua descrição completa. Em 1909, a descoberta da nova doença e dos meios profiláticos para combatê-la começaram a se disseminar em escala internacional.

Através de uma comissão de cientistas e médicos liderados por Oswaldo Cruz, a Sociedade Brasileira de Patologia batizou a nova doença com o nome de seu descobridor - doença ou mal de Chagas, que se tornaria internacionalmente consagrado.

Em 1910, Carlos Chagas tornou-se membro da Academia Brasileira de Medicina. Realizou, a seguir, diversas viagens pela região amazônica, para estudo das epidemias de malária. Em 1917, com a morte de Oswaldo Cruz, assumiu o posto do mestre na direção do Instituto Oswaldo Cruz.

No ano seguinte, foi convidado pelo presidente da República, Venceslau Brás, a organizar as medidas sanitárias para o combate à gripe espanhola no Rio de Janeiro, num momento em que dois terços da população foram contaminados. Em 1919, foi criado o Departamento Nacional de Saúde Pública, que passou a ser dirigido por Chagas.

Em 1925, Carlos Chagas tornou-se também professor da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro. Nesse mesmo ano, foi fundado o Curso Especial de Higiene e Saúde Pública, instituição pioneira na pesquisa e difusão dos conhecimentos de microbiologia.

Ainda nesse ano, Chagas foi agraciado com o prêmio Kümmel, da Universidade de Hamburgo. Em seus últimos anos, recebeu um grande número de honrarias, títulos e condecorações, em homenagem a toda uma vida dedicada à pesquisa e à saúde pública. Morreu repentinamente, aos 55 anos. Deixou dois filhos, que seguiram a vocação paterna para a pesquisa - os médicos Evandro Chagas e Carlos Chagas Filho.




-> Escolhemos  ele, por que teve um papel importante dentro da biologia e tivemos esse conhecimento este ano, e isso chamou nossa atenção para descobrir mais sobre ele.