Iniciação Tecnológica

Carrinho de Ratoeira

1ª Parte

1>Objetivo do Trabalho: Construir um carrinho com CDs e ratoeira e para mínimo aprendizado.

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Carrinho. (Todos os Materiais) Palitos de sorvete Bexigas Elástico Ratoeira Legos CDs e um CD menor Barbante Eixo de ferro comprido e outro curto Cola Borracha

3>Descreva em 7 passos a construção do carrinho. 1º) Pegue os palitos de sorvete e cole-os lado a lado até formar um retângulo com 11 palitos. Nas duas bordas, cole um palito de sorvete como base, na parte de baixo, para que os palitos não se soltem. Pegue mais oito palitos e faça quatro pares, feito isso cole- os em cada ponta do retângulo feito. 2º) Pegue os 2 CD's grandes e corte em 4 partes o meio deles com uma faca bem quente, ficará como na imagem a baixo: 3º) Recorte uma tira de bexiga e coloque em volta dos CD's, para que quando o carrinho for andar, consiga atrito. 4º) Corte a borracha de um tamanho que caiba dentro do circulo do meio dos CD's e cole- os com cola, depois faça um furo na borracha colada no CD e coloque-os em cada estremidade do palito de aço. Faça o mesmo procedimento com o CD menor que será a roda da frente do carrinho. 5º) Pegue as rodas feitas no passo acima e coloque um pouco perto das rodas os legos, um ficará do lado da roda esquerda e o outra da roda direita. Feito isso, pegue pequenos pedaços de palito de sorvete do tamanho dos legos e cole-os em cima deles. Faça isso nas rodas de tras e nas rodas da frente, então os legos ficarão pesos no palito de aço, mas irão rodar. Ficara como na imagem a baixo: 6º) Pegue o retângulo de palitos de sorvete feito no 1º passo e junte com o procedimento feito no passo acima. Os legos terão que ficar colados com os palitos de sorvete que deixamos aparente. 7º) Por ultimo pegue a ratoeira e coloque na base feita de palitos. Para que ela não escape pegue o elástico e prenda a ratoeira na base.

4>Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele (Justifique a existência de cada uma delas).

2ª Parte

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto) Foram três carrinhos construídos ao todo. O primeiro, a base foi de lego, e por colarmos com cola quente, não ficou muito firme e depois de algum tempo, começou a descolar. O segundo foi com o palito de sorvete como o atual carrinho, mas tínhamos furado as rodas, como mostra a foto em baixo, para ficar mais leve. Infelizmente, estava muito frágil e quebrou facilmente algumas partes, então resolvemos deixar o CD inteiro mesmo. E o terceiro, a base feita de palitos de sorvete e os CDs inteiros.

6> Liste Problemas Ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas). PROBLEMAS SOLUÇÕES Cola inapropriada Cola apropriada Rodas tortas Modelamos a borracha para ficar bem justa no CD Eixo sem atrito com o barbante Colamos um pequeno pedaço de bexiga no eixo Rodas frágeis Não furamos mais, usamos os CDs inteiros

3ª Parte

7> Para o Carrinho determine algumas grandezas físicas.

Massa	Peso	Comprimento	Largura
160 g	1,568	30 cm	15 cm

8> Faça 5 testes com o carrinho, anote na tabela os dados encontrados:

Grandezas	1o teste	2o teste	3o teste	4o teste	5o teste
Ds	4m	3m	5m	3m	4m
Dt	2s	2,92	3,10	3,05	4,03
Vm	2m/s	1,02m/s	1,16m/s	0,98m/s	0,99m/s
Ec(m)	0,32J	0,083J	0,107J	0,076J	0,078J
Pot(m)	23,36 HP	4,15 HP	5,03 HP	3,63 HP	2,82 HP

9> Utilize este espaço para os cálculos: VELOCIDADE MÉDIA: Ds/Dt 1º > 4m/2s = 2m/s 2º> 3/2,92 = 1,02m/s 3º> 5/3,10 = 1,16m/s 4º> 3/3,05 = 0,98m/s 5º> 4/4,03 = 0,99m/s ENERGIA CINÉTICA MÉDIA: m.v²/2 1º> 0,16kg x2m/s²/2 = 0,32 J 2º>0,16x1,02²/2 ≅ 0,083 J 3º>0,16x1,16²/2 ≅ 0,107 J 4º>0,16x0,98²/2 ≅ 0,076 J 5º>0,16x0,99²/2 ≅ 0,078 J POTÊNCIA MÉDIA: energia/Dt 1º> 0,32J/2s ≅ 0,16 W ≅ 23,36 HP 2º> 0,083/2,92 ≅ 0,028 W ≅ 4,15 HP 3º> 0,107/3,10 ≅ 0,034 W ≅ 5,03 HP 4º>0,076/3,05 ≅ 0,024 W ≅ 3,63 HP 5º>0,078/4,03 ≅ 0,019 W ≅ 2,82 HP

4ª Parte

10> Determine os valores médios de cada teste realizado na 3^a Parte.

Ds	Dt	Vm	Ec(m)	Pot(m)
3m e 80 cm	3s02	1,23m/s	0,1328 J	7,798 HP

11> Faça uma estimativa do desempenho do seu carrinho para o dia da competição. Nossa expectativa para o dia da competição seria chegar no mínimo até a semi final, pois conseguimos um bom tempo nos testes, porem, no dia da competição não conseguimos isso, achamos que foi pelo fato da ratoeira estar pouco desgastada pelo numero de testes, pois queríamos confirmar que estava tudo certo.

12> Você pretende fazer modificações no carrinho para o dia da competição? Quais? Não, só pretendemos não fazer muitos testes antes, para não gastar as borrachas que segura os CDs na roda.

13> Conclusão: Podemos concluir que a competição é como um desafio, não é fácil afinal estas exigem dedicação e empenho. Nosso desempenho na competição, mesmo não sendo o esperado, foi muito gratificante, pois sempre estamos aprendendo e isso serve para nos prepararmos melhor numa próxima vez. O resultado poderia ter sido melhor, pois testamos bastante e procuramos fazer da melhor maneira possível. Mas não foi o bastante, porem, ficamos felizes, pois nos divertimos e com certeza cada um dos participantes aprendeu o básico, o que é bem importante para qualquer um. E principalmente no decorrer dos projetos a união do grupo cresceu e isso é um grande premio já para todos!

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Carrinho de Ratoeira

Houve dois encontros para a montagem do carrinho, fizemos dois tipos de carrinhos diferentes, mas decidimos usar apenas um, pois o outro foi feito apenas de lego e descolava com facilidade.

Colocamos o carrinho escolhido para tentativa de classificação, mas infelizmente não obtivemos sucesso e não conseguimos ser classificados. Então o carrinho foi arrumado, e obtivemos uma nova chance, onde conseguimos um ótimo tempo de 2.03s, na primeira tentativa, e esperamos conseguir uma boa pontuação.

Desenvolvimento do grupo

 Pode-se concluir que na primeira experiência de desenvolvimento de projeto massivo, foi produtivo. Trabalhar em grupo foi uma experiência que levaremos para o resto de nossas vidas.

A questões de final de semana, a discussão para o tipo do projeto dado e as competições em sala, gerou algumas contradições de ideias, mas tudo foi resolvido. Aprendemos também, a lidar com situações do tipo.

O grupo aprendeu muito com isso, e acreditamos que nos saímos muito bem, pois realizamos tudo o que foi pedido.

Integrantes atuais do grupo

- Amanda Brenda nº 01

- Caroline Alves nº 10

- Nathalia Ramos nº 26

- Rayssa Marine nº 29

- Leonardo Barbosa nº 37

Imagens dos espelhos côncavo

CORREÇÃO DO RELATÓRIO - Foguete a Água - Parte 2

Questão 1

Qual a pressão que é colocada no foguete a água?

(Se você não sabe, pesquise.)

De 80 á 100 lb ( Libras)

Questão 2

Qual a situação atual do seu projeto?

 O nosso projeto está feito com a base funcionando e o paraquedas abrindo, mas ainda queremos aperfeiçoar o paraquedas.

Questão 3

Neste local você deve construir uma tabela com lançamento,

tempo no ar e situação do lançamento (com paraquedas

ou não, etc).

A tabela já está feita no Relatório Parte 1.

Questão 4

Descreva como o seu paraquedas foi construído.

Nosso paraquedas foi construido com barbante e Saco plástico, fizemos três tipos de paraquedas, de tamanhos diferentes, cujo maior foi o melhor, pegamos a base do modelo desse link : http://www.youtube.com/watch?v=j7tbAOQRROM

Questão 5

Estime o desempenho de seu grupo na tomada de tempos

do sábado e na competição de agosto.

Nosso tempo foi razoável, pois estávamos em testes, mas acreditamos e queremos um melhor desempenho, e queremos melhorar o nosso tempo, e temos grandes chances de conseguir.

Questão 6

Calcule a força realizada pelo foguete sobre a água que

está dentro do mesmo.

F=p.a

P=100PSI= 689475729317 Pa

A= π.r²

P=π.r²

689475729317 Pa=3,14.r²

689475729317 Pa=r² \ 3,14

R²= (Raiz) 219578257744

R=468591781558 \100

R=468591781558

F=689475729317. 468591781558

F= +- 323 082 660 341 Pa

Questão 7

Descreva de forma detalhada a experiência do grupo

nos primeiros lançamentos.

No nosso primeiro lançamento, ficamos um quanto assustados pois fez um barulho, e não estávamos acostumados, mas logo depois soltamos mais, até perdemos o foguete . Depois fizemos outros e começamos a solta-los, ficamos feliz com a experiência, mas ainda queremos soltar outros.

Questão 8

Descreva todos os materiais que tua base, teu foguete e teu

paraquedas possui.

Na base :

 - Barbante: 6 metros 

- Abraçadeira de nylon: 8 

- Rolha de cortiça: 1 

- Fita isolante 

- Mangueira de ar ¼: 3 metros 

- Abraçadeira de Ferro: 1 

- Bico de pneu de bicicleta: 1 

- Cano de água T ¾: 1 

- Cano de água ¾: 6 centímetros 

- Chapa de madeira: 15x10 cm² 

- Parafuso sextavado com porca: 4 

- Cano esgoto 40: 3,5 centímetros 

- Cola super bond

No foguete:

- garrafa pet

No paraquedas: 

 - O barbante que seguram o paraquedas

 - A fita isolante que segura o barbante do paraquedas

Questão 9

Cite 5 conceitos físicos envolvidos no projeto e descreva

onde eles estão envolvidos.

Pressão: da água sobre o foguete.

Gravidade: sobre o foguete.

Empuxo: o ar que é colocado de dentro do foguete empurra a água para fora, é a força que faz o foguete subir.

Velocidade: do foguete ao ser lançado.

Terceira Lei de Newton: Quanto mais rápido a água for expelida da garrafa, maior será a reação da água contra a força que foi exercida.

Questão 10

Conclusão do Projeto.

 Este meio interativo e pratico de usar física de um modo descontraído, nos faz pensar em conceitos físicos, nos ajuda a trabalhar em grupo, em pensar em possibilidades para melhorar o foguete, alem de ver teorias físicas como o quanto de pressão precisa ser colocada em uma garrafa sem explodir, e coisas do gênero, é bom para a interatividade do grupo. Adoramos a experiência.